Physique – Physique et aide aux diagnostics médicaux
Ondes électromagnétiques et corpuscule associé : le photon
Activités |
Exercices |
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| Connaître l’ordre de grandeur des longueurs d’onde du spectre visible, de I’UV, de I’IR... | ||
| Utiliser la valeur de la célérité de la lumière dans le vide dans différents calculs, cette valeur n’étant pas à connaître. | ||
| Savoir que les interactions des ondes avec la matière se font par quanta d’énergie, le photon. | ||
| Appliquer la formule « E = h.ν » pour calculer l’énergie du photon, connaissant sa fréquence ou sa longueur d’onde, et inversement. | ||
| Savoir que l’énergie du photon augmente avec la fréquence et diminue avec la longueur d’onde. | ||
| Connaître les rayonnements les plus et les moins dangereux. | ||
| Énoncer quelques effets de ces rayonnements sur le corps humain. |
Médecine nucléaire
Activités |
Exercices |
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| Donner le nom des différents constituants du noyau. | B1 - B2 - B3 - B6 | N°1 p77 |
| Définir le mot « isotope ». | B1 - B2 - B3 - B6 | N°1 p77 |
| Connaître les effets des désintégrations radioactives. | B4 - B6 | |
| Distinguer les particules α, β (β-, β+) et le rayonnement γ. | B2 - B3 | |
| Calculer l’énergie du photon γ connaissant sa fréquence ou sa longueur d’onde.. | ||
| Écrire les équations des réactions nucléaires en utilisant les deux lois de conservation : nombre de charges et nombre de nucléons. | B1 - B2 - B6 | N°3 p77 |
| Définir l’activité d’un échantillon radioactif comme étant le nombre de désintégrations par seconde. | B3 - B5 | |
| Donner l’unité d’activité, le becquerel (Bq). | B3 | |
| Définir la période (ou demi-vie) d’un échantillon radioactif, indiquer son importance et ses conséquences. | B1 - B3 - B5 - B6 | |
| Savoir qu’au bout d’un temps égal à environ 20 fois la période du radioélément, l’échantillon qui le contient est considéré comme inactif. | B5 - B6 | |
| Définir la dose absorbée et l’équivalent dose. | B4 | |
| Connaitre leur rôle pour les personnes travaillant en zone soumise à des rayonnements. | B4 | |
| Connaître les dangers de la radioactivité, les moyens de protection. | B4 - B6 - B7 | |
| Expliquer le principe de la scintigraphie et savoir que les différentes applications nécessitent des traceurs appropriés différents. | B7 | |
| Savoir que les déchets radioactifs nécessitent un traitement, étant eux même radioactifs. |
Champ magnétique
Activités |
Exercices |
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| Donner l’unité de champ magnétique SI, le tesla (T). | ||
| Savoir que 1 tesla représente un champ magnétique intense. | ||
| Savoir que le sens et la direction du champ magnétique sont donnés par l’axe sn d’une aiguille aimantée par une petite aiguille aimantée. | ||
| Tracer le vecteur champ magnétique dans une bobine. | ||
| Représenter et orienter les lignes de champ d’un barreau droit, d’un aimant en U et d’un solénoïde. | ||
| Extraire l’information pertinente d’un document scientifique. |
Éduscol - Programmes du cycle terminal de la voie technologique - Enseignements obligatoires - série ST2S